學校新風系統(tǒng)裝置多少錢一臺？隨著現(xiàn)如今生活的品質(zhì)不斷提升，科技的不斷發(fā)展，人們更加追求與生活的質(zhì)量，室內(nèi)室外雙重空氣污染的加劇，對于幼兒園與中小學階段的兒童和青少年健康會產(chǎn)生極大的危害，不但會對呼吸道造成直接損傷，甚至還會影響智力發(fā)育和身體健康，造成終生的傷害。那么今天新風系統(tǒng)就帶大家來了解一下！

　　孩子是家庭的未來，也是祖國和民族的希望，保護中小學生免遭空氣污染的傷害是我們的責任。教室，是一個地方小、人員密集的場所，而且是一群正處于發(fā)育期，長身體的孩子們每天上課學習的樂園。充足的新鮮空氣能夠保證學生健康成長，并能保證學生的聽課質(zhì)量，在換氣不足的教室里，學生的注意力會因為缺氧而難以集中，甚至出現(xiàn)煩躁、頭痛等癥狀。所以校園新風建設(shè)必須得到重視，構(gòu)建智慧校園首先就要給孩子們一個健康的生存環(huán)境。

　　肺容量小：兒童新陳代謝快、好動，呼吸量相比成年人更大，而他們的肺容量小、呼吸中樞不成熟，只能通過加快呼吸頻率滿足成長所需。兒童正常的呼吸頻率每分鐘可達20～30次，累計呼吸大概4萬次/天，相當于成人的1.5倍左右，這意味著一旦遭遇空氣污染，他們遭受的呼吸傷害比成人大得多。

　　個子?。涸谑覂?nèi)環(huán)境中，由于兒童個子矮小比成人的身高低很多，而一些污染的物質(zhì)往往沉積在地面，因此吸進有害的氣體就會更加多。孩子不但可以通過呼吸道吸進污染的空氣，還可以通過皮膚接觸、交叉感染等方式接觸室內(nèi)的各種污染源。

　　免疫力低：小孩子對比成年人，免疫力低，接觸空氣污染或者病毒細菌等有害物質(zhì)更容易受到傷害。

　　說到教室內(nèi)的空氣質(zhì)量問題，有兩個重要指標是絕不能忽視的！重視這兩塊，是搞好校園新風的重要基礎(chǔ)。

　　1.二氧化碳的濃度問題：

　　教室內(nèi)人口密度大，孩子們呼出的二氧化碳越來越多，氧氣含量越來越低，在缺氧狀態(tài)下就會造成學習注意力不集中、頭暈胸悶等感受；

　　CO2是人體生理必需物質(zhì)，屬于呼吸中樞的興奮劑，是室內(nèi)空氣中的主要污染物之一。因此，室內(nèi)CO2被用作通風狀況的參數(shù)。CO2作為大氣中的可變成分，其濃度含量與人體生理反應(yīng)如下：

　　350～450ppm：同一般室外環(huán)境

　　350～1000ppm：空氣清新，呼吸順暢

　　1000～2000ppm：感覺空氣渾濁，并開始覺得昏昏欲睡

　　2000～5000ppm：感覺頭痛、嗜睡、呆滯、注意力無法集中、心跳加速、輕度惡心

　　大于5000ppm：可能導致嚴重缺氧，造成永久性腦損傷、昏迷、甚至死亡。

　　室內(nèi)二氧化碳濃度含量合格才能把控教室空氣質(zhì)量。校園新風系統(tǒng)的目的首先就是供給孩子們正常的生理需氧量，沖淡室內(nèi)二氧化碳、甲醛等有害氣體或氣味。

　　2.新風量問題：

　　教室夏季防熱冬季防寒都需要緊閉門窗，室內(nèi)空氣基本上不流通。新風能引入室外新鮮空氣、排走室內(nèi)廢氣。新風量過少，室內(nèi)氧氣含量不足，CO2含量較高；新風量過多，室內(nèi)溫度可能會朝向不利的方向發(fā)展。因此，適宜的新風量是校園新風的一個非常重要的指標。

　　按照國家有關(guān)標準，成人新風量標準是不低于20-30m3/h/人；青少年兒童按減半標準，應(yīng)該不低于15m3/h/人。在一個不大的教室內(nèi)，CO2的含量、噪音、送風風速、換氣次數(shù)、能量損失等如何呢？每個班大約50人，如果按照15m3/h/人的標準，那么新風量的總需求是750m3/h。

　　如果達到這個標準，效果應(yīng)該不錯了，但是考慮到室外空氣影響以及室內(nèi)裝修污染等變動情況，新風量可適宜加大一點，以保證效果。

　　新風系統(tǒng)多新風量選擇，可以在門窗緊閉的狀態(tài)下，24小時持續(xù)不斷地向室內(nèi)送入經(jīng)過凈化和殺菌處理后的清新潔凈富氧空氣，并且將室內(nèi)含二氧化碳、甲醛、PM2.5的污濁空氣排出室外，空氣置換的同時石墨烯全熱交換器進行冷熱能量回收。確保室內(nèi)空氣恒溫、恒濕、恒凈、恒氧，從而打造一個健康舒適的室內(nèi)環(huán)境。綜上所述，想必大家已經(jīng)有所了解，更多相關(guān)新風系統(tǒng)文章閱讀推薦《學校新風系統(tǒng)哪家好？2019新風系統(tǒng)大品牌值得信賴》